Vi mener at det er i de kreative prosessene at barna opplever mestring og at de tilegner seg sosiale ferdigheter gjennom fellesskap og demokrati. Vi mener at det er opplevelsene barna får underveis i prosessene som er målet, ikke det ferdige produktet. Vi ønsker å gi barna nye inntrykk gjennom varierte typer kunst- og kulturtilbud som byen, samfunnet og barnehagen vår har å by på. Hos oss skal alle barn få erfare og ta del i varierte kunst- og kulturuttrykk, og inntrykk.

I psykisk helsefremmende barnehager ivaretar de ansatte barns rett til medvirkning ved å skape et inkluderende fellesskap hvor barna opplever seg som meningsfulle aktører og bidragsytere. Når vi jobber prosjektbasert har vi erfart at barna føler seg inkludert, det er lystbetont å samarbeide med andre barn samtidig som at de tilegner seg egne erfaringer med å samarbeide i grupper. De får ta del i et demokrati og fellesskap. Metoden er med på å styrke barnets rett til medvirkning i barnehagens pedagogiske planer, innhold og danningsprosess. I prosjektarbeid er det hele tiden prosessen som er viktig.

Metoden bygger på vårt syn på barn som kompetente mennesker med iboende evner og vilje til å lære og undre seg, være kreative og utforskende. Et prosjektarbeid kan dekke alle fagområder og ta i bruk alle sanser, kroppen, språk, musikk, farger og former. I et prosjektarbeid er det prosessen som er selve målet, og ikke et eventuelt resultat. Planlegging og vurderinger skjer underveis og fortløpende. Et prosjekt kan være kortvarig eller strekke seg over lang tid, alt etter hvor barnas engasjement ligger. Vi voksne skal være tilstedeværende, gripe fatt i barnets her-og-nå opplevelser, reflektere og undre oss sammen med barna. Prosjektarbeidet vil avsluttes med en prosjektevaluering og en utstilling hvor vi viser prosessene og andre produksjoner.